中国足协要指导“苏超”？有关部门：没有的事！

日前，由江苏省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团主办，新华报业云教育中心承办，以少年志融媒为活动平台(píngtái)的(de)“我身边(shēnbiān)的好少年”网络征文活动圆满结束，全省数万名学生(xuéshēng)和数百所中小学校积极响应、踊跃参与，短短一个月(yígèyuè)时间，征文活动便收到上万篇鲜活生动的投稿，同学们通过(tōngguò)自己的眼睛发现身边的少年榜样(bǎngyàng)，并通过多种形式向好少年学习，在校内外掀起了“荐榜样、学榜样、做榜样”的热潮。 万余来稿 青少年笔尖(bǐjiān)流淌榜样力量 自“我(wǒ)身边的好少年”网络征文活动启动以来(yǐlái)，省内各中小学校的同学们纷纷开启“夸夸”模式，在万余来稿中，同学们用细腻的笔触写下“我身边的好少年”，为朋辈(péngbèi)榜样(bǎngyàng)点赞。通过活动，一批优秀的好少年榜样纷纷涌现，其中不乏曾经获评过省(guòshěng)、市“新时代好少年”的优秀学子。 其中(qízhōng)，曾获评2022年度镇江市“新时代好少年”的(de)丹阳市(dānyángshì)运河初级中学(chūjízhōngxué)七年级学生施唐忆(shītángyì)，成了同学们笔下多次提及的“身边榜样”。“为(wèi)了讲好革命烈士胡文杰团长的故事，她多次改稿、日夜苦练，终于以高分夺得省赛一等奖。比赛结束后，她又多次走进学校、社区和场馆进行讲解……”“家乡文化在小施心中同样分量十足，她不断尝试通过讲解、写作(xiězuò)和绘画来宣传家乡文化。2023年暑假，她多次来到镇江博物馆、焦山、北固山、丹阳南朝石刻等地，冒着酷暑(kùshǔ)为游客讲述家乡文物故事和《董永与七仙女》的家乡传说。”通过同学们的投稿(tóugǎo)，这位“小讲解员”再次进入大家的视野。小时候讲话有些结巴的她并非“天赋选手”，因此，她在一次次实践(shíjiàn)历练中逐步成长的励志经历，更让同伴们深受鼓舞。 值得一提的是，南京市拉萨路小学五年级学生刘子萱以《轮椅(lúnyǐ)上的追梦人》为题，向校友哥哥兼“超级榜样”——2024年巴黎残奥会(cánàohuì)男子铅球F33级决赛冠军(guànjūn)蔡秉辰——致敬的征文，意外收获了冠军本人的“回信”。正在备战2025年第十五届全国运动会的蔡秉辰，仍然从紧张训练中抽出时间认真(rènzhēn)回复：“真高兴我的故事能被小朋友写进作文(zuòwén)里！”他既感动又欣慰：“真没想到，自己那些年咬牙坚持的训练，能成为刘子萱同学的动力。她细腻记录下校庆排练的艰难，从肌肉酸痛到脚底血泡，和我日复一日扔铅球的日子(rìzi)一样，都是用汗水浇灌希望。相信她未来定能带着这股劲(gǔjìn)，奔赴(bēnfù)更广阔(guǎngkuò)的天地。” 在少年志融媒平台的(de)线上活动专区，你可以看到用(yòng)行动唤醒环保(huánbǎo)意识(yìshí)的“河道美容师”，主动承担班级卫生的“劳动小达人”，以及默默守护班级绿植的“护花使者”……同学们的征文既有日常校园生活，亦有特殊人生经历，从多角度呈现了少年们在平凡中彰显的不凡品质。从他们的文字(wénzì)中，能清晰地感受到好(hǎo)少年们身上散发出的积极向上的力量，激励着更多同龄人向榜样看齐。 知行合一 校园内外掀起学榜样(bǎngyàng)热潮 征文活动开展过程中，少年志融媒(zhìróngméi)平台(píngtái)收到(shōudào)了省内数百所中小学校的投稿(tóugǎo)，不少学校更是此次征文活动作为校园重点策划组织集体投稿参与，少年志融媒平台精心挑选推出了数十场校园专场作文展示，并精选一批投稿在《扬子晚报》作文版刊登展示，让好(hǎo)少年的“学习热”不断延伸。 记者了解到，本次征文活动(huódòng)(zhēngwénhuódòng)(huódòng)还成为了不少学校读书节活动的(de)(de)重要内容之一。南京市致远初级中学副校长杨菁介绍，学校将“我身边的好少年”网络征文活动作为(zuòwéi)今年(jīnnián)学校“遇见·传奇中国”读书节的子活动，鼓励(gǔlì)全校学生通过写作的方式感受榜样力量。杨菁表示：本次征文活动最大的意义在于“发现”。“活动鼓励学生发掘、学习身边同伴的优点，孩子们通过写作，发现了身边榜样的多元化，这些(zhèxiē)榜样不再仅限于学习成绩优秀，还包括在班级事务、集体活动、勇于担当等方面的优秀品质。学生能够通过学习身边榜样，从而实现多元化的自我成长。” 为了更好(hǎo)地引导(yǐndǎo)广大青少年向好少年榜样(bǎngyàng)(bǎngyàng)学习(xuéxí)，江苏不少中小学校敏锐抓住网络(wǎngluò)征文中涌现的榜样，将“感动”化为“行动”，精心设计(jīngxīnshèjì)学习实践活动，组织“我身边的好少年”主题班会，设立“好少年”学习互助小组(xiǎozǔ)，让同学们像征文中的好少年一样，相互帮助、共同进步；开展校内外志愿服务活动，鼓励同学们学习好少年的奉献精神，为环境美化、图书整理、书籍捐赠等贡献自己的力量，让学习榜样不仅仅停留在口头上，更落实到实际行动中。比如，淮安市洪泽第二实验小学以(yǐ)班级为单位，鼓励学生发掘身边榜样，通过写作深化自我教育(jiàoyù)。该校(gāixiào)党总支书记靖明表示，活动弘扬了校园正(zhèng)能量，未来，学校将持续深化榜样教育，常态化开展“榜样故事会”“闪光少年”评选等活动，并探索结合实践体验，强化同伴示范，建立校内外联动的榜样宣传机制，助力学生成长。 “孩子们既(jì)需要更高更伟岸的榜样力量，也(yě)需要身边看得见摸得着的榜样力量。”省特级教师(tèjíjiàoshī)，丹阳市华南实验小学原副校长、关工委常务副主任王文忠认为(rènwéi)，同学们在征文中展示了对生活日常的细致观察力，通过点赞“榜样力量”，形成校园正能量(néngliàng)，也推动了学校关工委工作的积极开展。 活动开展以来，少年(shàonián)志融媒平台(píngtái)依托(yītuō)扬子晚报全媒体精心打造“向阳生长·争做新时代好少年”活动专区，以一系列精彩报道和融媒产品让活动热度持续攀升，在校园内外掀起了一股“发现好少年、学习好少年、争做好少年”的浪潮(làngcháo)。活动过程中，少年志融媒平台精心遴选征文作品中好少年们的“高光时刻”，制作成组图(tú)海报，并进一步推出系列视频产品，以创新(chuàngxīn)形式展现新时代少年的榜样力量。 扬子晚报/紫牛新闻记者(xīnwénjìzhě) 王雪瑞 贺东婷